（通讯员 贾晓岑）“地下水从哪里来？又将流向何处？”在长江大学《水文地质学基础》的课堂上，陈彦美常常从看似简单的问题切入，带领学生寻找隐藏在地层中的水流线索。她希望学生学到的不只是公式和概念，更是观察现象、分析数据、解决实际问题的能力。
陈彦美，博士，长江大学资源与环境学院副教授、硕士生导师，毕业于中国地质大学（武汉），2013年起在长江大学任教。她长期聚焦岩溶矿区地下水系统、矿井水害防治、地下水污染迁移与修复等方向，主持省部级科研项目、重点实验室开放基金及企事业单位委托项目等40余项，始终坚持让科研面向真实工程需求。
复杂岩溶矿区地下水“看不见、摸不着”，却直接关系矿山安全与生态环境。她与团队教师坚持深入工程一线，在实际工程案例中提炼和解决科学，以第一作者或通讯作者发表相关科研成果20余篇，获得中国黄金协会二等奖一次。
科研中的问题，也成为课堂上的鲜活教材。一条水位变化曲线、一组示踪试验数据、一幅矿区地下水数值模型图，都可以成为讨论的起点。她引导学生追问：涌水从哪里来？为什么相邻钻孔的试验结果不同？污染物可能沿哪些通道迁移？通过把实际工程案例融入教学，让学生在具体情境中理解水文地质原理，体会专业知识的现实价值。
在课程建设中，她与团队持续探索产教融合和智慧教学。《水文地质学基础》先后获认定为湖北省一流本科课程、国家级一流本科课程。努力实现“把资源带到学校、把现场带到课堂、把学生带到现场”。
严格要求与真诚关爱，是她始终坚持的育人方式。课堂上，她重视概念的准确、推理的严谨；课程设计和野外实习中，她鼓励学生自己查资料、做试验、解释数据，也耐心倾听不同观点。面对学生的疑问，她更愿意一起追溯原因，而不是直接给出答案。
从矿山现场到三尺讲台，从科学研究到课程创新，陈彦美始终用实践丰富教学、用严谨引导成长。她希望学生带走的不只是一门课程的知识，更有走向现场的底气、探索未知的勇气，以及求真务实的专业精神。（审核 刘娥 编辑 贾晓岑）
